练习课
学习目标 会统一长度单位，会认识厘米、米，会认识线段和解决问题。
学习重点 初步建立1厘米，、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：计算器刻度尺米尺细线
教学环节 导案 达标检测
知识点1：
认识厘
米、米。 1.量一量下面纸条的长度。
分析：纸条一端在0cm处，另一端在6cm处，所以长度为6cm。
答案：6cm 1.看一看，铅笔长( )厘米不。
答案：8
知识点2：
认识线段。
课件出示教材第5页“做一做”第1题。
2.指出下面哪些是线段。
分析：线段应该是直的并且有2个端点。
答案：第2个和第3个是线段。 2.下面的图形各是由几条线段围成的？
答案：4 5
布置作业 1.完成教材第6页“做一做”。
2.完成教材第7页“做一做”。 教学过程中老师的疑问：
课堂总结 1.说一说本节课的收获。
2.谈一谈身边物体的长度。 1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 本节课的特点主要体现在：
1.以情境入手，贯穿始终，激发学生的学习兴趣。
2.在本节课中，还重视了对解决问题的相关练习，利用多种形式的练习，让学生将数学与生活紧密的联系起来，增强了学习数学的兴趣。
教师点评和总结：