练习课
学习目标 使学生熟练地运用100以内的两位数加（减）两位数知识解决生活中相应的问题，进一步理解“数学知识源自生活应用于生活”的道理，正确解答相关习题。
学习重点 熟练运用100以内的两位数知识解决生活中相应的问题，能正确解答。
学前准备 相应课件答题卡
教学环节 导案 达标检测
知识点1：
解决问题 课件出示教材第25页“练习四”第2题。
人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？ 分析：今年有53只，去年比今年少18只。求去年的只数，是求少的一部分，用大数减差距等于小数。
答案：53-18=35(只 )
答：去年有35只。 1.二年级参加书法小组的有32人，参加朗诵小组的比参加书法小组的少15人，参加朗诵小组的有多少人?
32-15=17(人)
知识点2：
解决问题。 课件出示教材第25页“练习四”第3题。
我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。
神舟六号绕地球飞行了我多少圈？
分析：神舟七号飞行45圈，神舟六号比它多飞行31圈。求神舟六号飞行的圈数，是求多的一部分，用较小数加差距。
答案：45+31=76(圈)
口答：神舟六号绕地球飞行了76圈。 2.小红、小丽和小华比赛拍皮球。
(1)小华一分钟拍了多少下？
36+7=43(下)
(2)小红比小华多拍了8下，小红一分钟拍了多少下？
43+8=51(下)
知识点3：两位数减一位(两位)数的退位减。 你认为他们计算得对吗？不对的请改正。
分析：70减25，个位0减去5不够，从十位退1，10减去5得5，十位7剩下6，6减去2得4；90减去8，列竖式计算时8写在个位0的下面。
答案：不对。
3.列竖式计算下列各题。
60-17=(43) 40-3=(37)
知识点4：
解决问题。 课件出示教材第26页“练习四”第5题。
下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数：
(1)多伦多比北京少得多少票？
(2)你还能提出其他的数学问题并解答吗？ 分析：(1)题中已知多伦多得22票，北京得56票。求多伦多比北京少得的票数，也就是求北京比多伦多多得的票数，用大数减小数等于差距。
(2)能提的问题有很多。
答案：（1）56-22=34(票)
(2)略(答案不唯一) 4.二(1)班4个小朋友比赛1分钟拍皮球的结果如下：
(1)小红比小华少拍多少下？
31-17=14(下)
(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？
小兰比小丽多拍多少下？
25-9=16(下)(答案不唯一)
知识点5：解决问题。 课件出示教材第26页“练习四”第6题。
小玉已经攒了多少钱？ 分析：题中已知书的总价是32元，还知道小玉只差15元。求小玉已经攒的钱数，用需要付的钱减还差的钱数。
答案：32-15=17(元)
口答：小玉已经攒了17元。 5.小红要写24个大字，还剩9个没写，小红写了几个大字？
24-9=15(个)
6.小猴准备摘33个桃子，已经摘了18个，还要摘多少个?
33-18=15(个)
布置作业 完成教材第25～26页第1、7题。 教学过程中老师的疑问：
课堂总结 1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 《标准》在基本理念中明确指出：有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课为了让学生自主探索、合作学习，独立获取知识，实现二年级学生学习方式的多样化进行了尝试。教学内容的呈现方式体现了情境性和活动性。学生对同一个情境提出不同的解决问题的方法，使他们感受到减法之间的联系，同时也有助于知识的迁移，提高学习的效率。给学生提供了充分的思维空间，让他们充分表达自己的想法、算法，对于培养学生的创新意识与创新思维是十分必要的。
教师点评和总结：